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“授課兩刻鐘，備課兩小時”這是不少老師們多年來，對教學辦公電腦形成的共識：設備老舊、開機時間長、運行卡頓、文件傳輸繁瑣、屏幕傷眼……
數字化時代，校園數字環境建設對硬件提出了更高的要求。教室環境日新月異、教育應用百花齊放，普適性電腦已經無法滿足教育場景的個性化功能需求，教師需要的是能夠應用在更多教育場景、解決更多教學問題、打破教室與辦公室邊界的“教師專用電腦”。
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